Doktorander i projekt om traumamedveten omsorg (TMO) - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Institutionen för psykologi utlyser två doktorandtjänster inom forskningsprojektet ”Evidens kontra övertygelse: Kontrollerade studier av kort- och långsiktiga effekter av psykoedukativa interventioner i traumamedveten omsorg (TMO) för att främja barns hälsa och motståndskraft”. Projektet utvärderar effekterna av TMO genom en rad kvasiexperimentella, longitudinella studier som utformas i samarbete med stora aktörer i den sociala välfärdskedjan. Projektet genomförs i samarbete med Rädda Barnen, som också ansvarar för TMO interventionerna. Socialsekreterare, skolpersonal, familjehemsföräldrar och placerade barn ingår både i planeringen av projektet och som deltagare i studierna.

Doktorandprojektet
Doktorandprojekten kommer att knyta an till projektets studier. Samtliga studier utgör kontrollerade interventionsutvärderingar. De kombinerar metoder från utvecklingspsykologisk, klinisk, och epidemiologisk forskning, och beaktar det familjesystemiska och ekologiska perspektivet.

Doktorandprojektens fokus kommer att handla om effekter av utbildning i traumamedveten omsorg på några särskilda av studiernas utfallsvariabler. Dessa inkluderar bl.a. barns välbefinnande, anknytningstrygghet och beteende; familjehemsföräldrars attityd och beteende mot barnen, samt samarbete med medföräldrar; förskolelärares och socialsekreterares attityd och beteenden mot barnen, samt deras professionella trygghet. Psykologiska teorier av stor relevans för projektet är anknytningsteori med fokus på aktuella utvecklingar som t.ex. multipla omvårdnadsfigurer och omsorgsmiljöer, teorier och modeller om trauma, samt teorier om motståndskraft (resiliens). Som en del av forskningsprojektet genomförs doktorandprojekten i kontinuerlig kontakt och samskapande med Rädda Barnen och andra samarbetspartners inom välfärdskedjan, och i nära samarbete med andra deltagare i forskarteamet. I doktorandernas arbete ingår förberedelser för, och genomförandet av, datainsamling, datahantering (inklusive transkribering av intervjuer) och analys, samt rapportering av resultat. Datainsamlingen kan kräva resor inom Sverige. Även projektpresentationer i både samverkans- och nyttiggörande- syften ingår.

Utbildningen
Forskarutbildningen i psykologi omfattar 240 högskolepoäng, vilket motsvarar fyra års heltidsstudier. Utbildningen avslutas med att doktoranden försvarar sin doktorsavhandling vid en offentlig disputation. Den som anställs som doktorand skall ägna sig åt sin forskarutbildning. Bestämmelser om anställning som doktorand finns i Högskoleförordningen 5 kap 1-7 §§. Doktoranden förväntas att aktivt delta i forsknings- och undervisningsmiljön vid institutionen samt bör räkna med tjänstgöring med främst undervisning på högst 20 procent. Information om forskarutbildningen i psykologi finns att hämta på http://www.psy.lu.se/studera/forskarutbildning

Behörighet
Grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå har den som har: avlagt examen på avancerad nivå, fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper.

Särskild behörighet för att antas till utbildning på forskarnivå i psykologi är fullgjorda kursfordringar om minst 30 högskolepoäng inom huvudområdet psykologi på avancerad nivå, varav minst 15 högskolepoäng utgörs av examensarbete på avancerad nivå, eller motsvarande kunskaper förvärvade inom eller utom landet.

Kvalifikationer
Utöver kunskaper, tidigare erfarenheter och kompetens inom de områden som beskrivs för doktorandprojekten ovan krävs god förmåga att kommunicera på svenska (skriftligt och muntligt), för att försäkra kapacitet till samordning med samarbetspartners och intressegrupper samt deltagande i datainsamlingen och databearbetningen.

På grund av projektets karaktär är tidigare erfarenhet av arbete inom civilsamhället (ideella sektorn), erfarenheter av samskapande projekt, samt erfarenheter av arbetet med traumatiserade barn/barn med beteendesvårigheter, och deras vårdgivare, meriterande. Även erfarenhet av arbete med, och förståelse för, individer av mångkulturell bakgrund och olika socioekonomiska bakgrunder är meriterande. Psykologlegitimation eller relaterad yrkeslegitimation, och yrkeserfarenhet, är meriterande.

Bedömningsgrund
Bestämmelser för anställning som doktorand återfinns i förordning SFS 1998:80. Som innehavare får enbart förordnas den som är antagen till utbildning på forskarnivå. Vid tillsättning skall avseende främst fästas vid graden av förmåga att tillgodogöra sig forskarutbildningen. Förutom skyldighet att ägna sig åt egen forskarutbildning kan innehavaren åläggas att fullgöra tjänstgöring som avser utbildning, forskning och administrativt arbete enligt särskilda bestämmelser i förordningen.

Ansökan
Ansökan ska innehålla ett personligt brev där du beskriver dig själv, på vilket sätt du kan och främst vill bidra till projektet, vilka dokumenterade teoretiska och metodologiska kunskaper och erfarenheter du har som du anser är relevanta för projektet samt vilka av dina personliga egenskaper som gör dig särskilt lämplig för denna forskarutbildning. Du får gärna ange referenser. Bifoga även CV och de intyg som visar att du uppfyller kraven för att antas till forskarutbildning (examensbevis etc.)

Villkor
Tidsbegränsad anställning fyra år enligt HF 5 kap 7§.