Postdoktorer i musikpedagogik, inriktning mot praktiknära skolforskning - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Musikhögskolan i Malmö söker två postdoktorer i musikpedagogik med inriktning mot praktiknära skolforskning

Musikpedagogik är ett brett forskningsområde. Anknytningen till Lunds universitet innebär många fördelar, inte minst för forskningens möjligheter till tvärvetenskapliga samarbeten. Musikhögskolan i Malmö erbjuder en kreativ och stimulerande utbildningsmiljö med höga konstnärliga och pedagogiska mål. Den dynamiska kunskapsmiljö som råder vid skolan ger studenterna goda förutsättningar att utvecklas till kompetenta och självständiga musiker, pedagoger och forskare. Vetenskapliga och konstnärliga perspektiv har en koppling till grundutbildningen, och forskningsämnet musikpedagogik har en empirinära inriktning. Musikpedagogik som vetenskap studerar alla former av musikaliskt lärande, inkluderande de ramar, förutsättningar, traditioner och villkor som styr situationer där musik utgör de olika läroprocessernas innehåll. Den musikpedagogiska forskaravdelningen har som uppdrag att bedriva musikpedagogisk forskning i bred mening samt att ge bidrag till utvecklingen av ämneslärarutbildningens ämnes- och allmändidaktiska forskning. Innehållsligt är det viktigt att betona de globala, samhälleliga, institutionella, sociala, historiska och diskursiva förhållanden inom vilka bildning, utbildning, undervisning, lärande och yrkesutbildningen av lärare blir till. Kopplingen till lärarutbildningen innebär att den musikpedagogiska forskningen också ska ge utbildningsvetenskapliga bidrag till musiklärarprofessionens kunskapsutveckling. Aktuella forskningsområden ligger inom ramen för praktiknära skolforskning och anställningarna som postdoktorer är ett led i arbetet med att utveckla och förbättra musikundervisningen utifrån professionens egna behov av kunskap om lärande och undervisning i musik.

Rekryteringen av två postdoktorer är ett led i den beslutade forskningsstrategin vid Musikhögskolan i Malmö gällande praktiknära skolforskning. Postdoktorerna kommer för det första att bidra till att utveckla forskningsstrategin vid Musikhögskolan i Malmö genom att fortsätta det påbörjade arbetet med att skapa gemensamma forskningsmiljöer där utarbetande av forskningsinfrastrukturer i samverkan mellan skola, lärarutbildning och forskning står i förgrunden. För det andra förväntas postdoktorerna genomföra forskningsprojekt där samtliga involverade känner ägandeskap för processen och är beredda att ta till vara resultaten. Det finns också stora möjligheter att utveckla egna forskningsfrågor, teorier och metoder inom ramen för forskningsstrategin men även bidra till uppkomna arbetsuppgifter inom satsningen på praktiknära skolforskning.

Arbetsuppgifter
Arbetsuppgifterna omfattar främst forskning inom det prioriterade området praktiknära skolforskning, men även handledning av doktorander och examensarbeten samt medverkan i kurser, främst inom det utbildningsvetenskapliga och ämnesdidaktiska området. Innehållet i dessa kurser kan vara inom områden som lärande, ledarskap, grupprocesser, inkludering, betygssättning och bedömning som forskningsmetodik och vetenskapsteoretiska perspektiv.

Behörighet
Behörig till postdoktorsanställning i musikpedagogik är den som avlagt doktorsexamen i musikpedagogik. I första hand bör de komma ifråga som har avlagt examen högst tre år före ansökningstidens utgång. Övrigt krav är mycket goda kunskaper i engelska, i både tal och skrift.

Bedömningsgrunder
Vid bedömningen av sökande kommer särskild vikt att läggas vid postdoktorns förmåga att utveckla och genomföra forskning inom ämnesområdet praktiknära skolforskning, Därutöver är den pedagogiska förmågan samt förmåga att leda forskningsprojekt meriterande, liksom förmåga att arbeta kollaborativt och i tvärvetenskapliga nätverk. Därtill förväntas kandidaten ha erfarenhet av att arbeta med praktiknära skolforskning.

Bedömningskriterier

Bedömningskriterierna baseras på förmågan att utveckla och utföra högkvalitativ forskning relevant för området praktiknära skolforskning. I tillägg bedöms också pedagogisk erfarenhet och förmåga. Sökande förväntas visa och dokumentera sin forskningskapacitet genom hög kvalitet på doktorsavhandling och andra publikationer.

Bedömningskriterier
• Forskningsplanens relevans och styrka,
• relationen mellan forskningsplanen och det arbete som förväntas bedrivas (se arbetsuppgifter och forskningsstrategi),
• kvalitet i och relevans av tidigare utförd forskning, i relation till praktiknära skolforskning,
• pedagogisk kompetens och undervisningserfarenhet inom ämnen som är relevanta för institutionen.

Instruktion för ansökan
Ansökan ska innehålla:
1. Undertecknad kortfattad skriftlig redogörelse för vetenskaplig, konstnärlig och pedagogisk verksamhet. Av redogörelsen skall framgå vilka undersökningar och resultat samt prestationer i övrigt som enligt sökandes mening främst bör beaktas i tillsättningsärendet.
2. Meritsammanställning samt bilagor av de betyg och övriga handlingar som åberopas.
3. Förteckning över de vetenskapliga arbeten (max 3) som åberopas.
4. Särtryck (motsvarande) av vetenskapliga arbeten enligt punkt 3.
5. En forskningsplan (högst 3000 ord) tänkt att kunna genomföras under två år inom anställningen.

Villkor
Intervjuer planeras till vecka 22.

Anställningen är tidsbegränsad till max två år enligt Avtal om tidsbegränsad anställning som postdoktor (Arbetsgivarverket). En anställning som postdoktor är tänkt som ett inledande steg i karriären och som en möjlighet att ytterligare fördjupa och bredda forskningskompetens. Postdoktorerna som anställs förväntas bo eller flytta till regionen.

Universitetet tillämpar individuell lönesättning. Ange gärna löneanspråk i din ansökan.